张晓辉老师
1997年7月，刚刚硕士毕业的张晓辉老师来到北京广播学院新闻系工作，转眼间已过二十余载。参加工作这些年，张老师一共当过三次班主任。第一次是带97级新闻班，年轻的她和学生都是学校的新人，2011年带11级新闻班，现在这两个班的毕业生一般都在新闻机构工作，本科毕业时也有一些同学选择去清华大学、北京大学、人民大学等学校继续读研深造，现在张老师是2016级新闻学（数据新闻报道方向）班的班主任，2018年她被评为“中央广播电视总台”优秀班主任。16数新班大一、大二两次获评校级优秀班集体，并获京东优秀班级奖学金，这都离不开张老师的高效管理与细致关怀。
“好的班集体会给学生宁静、温暖的归属和爱。”
张老师根据班级的特点采取特色管理制度。从大一入学开始，16数新班便实行“班级成员集体负责制”，每位同学负责班级的一部分工作。因为有张老师的日常督促与温情陪伴，16数新班自立自强、友爱团结、充满活力。在班里，百花齐放、共同进步，不让一个同学落下；在学院和学校，大家积极参与各项活动，努力为专业、为学院争光。
张老师认为，班主任应该心向班级同学和班集体的建设，所有这些都可能是在细节和琐碎中完成的，张老师的体贴、温暖和关爱，从一个个微小的瞬间漫溢而出：在第一次班会上就能叫出所有人的名字、记得学生面试时的小细节、新生开学典礼时送给每个宿舍一瓶绿萝、提醒同学们雾霾天要戴口罩、用朋友间叫名字的方式称呼学生家长、开心地祝福脱单的同学、经常给出国交流的同学发短信鼓励……“我现在更加注重我们这个班是温暖、友爱和快乐的，而这份温情有相当一部分是该由我这个班主任传递的。”张老师说。
与张老师相处的过程中，感动无处不在。学生陈晓晗在大三上学期有一段时间很崩溃，父母也不在身边，心情不好的她没有参加班会。张老师知道之后不仅没有怪她，还单独去找她聊天。“张老师很忙，但是还是愿意腾出时间听我讲述自己的难过，并给出真诚的建议。”陈同学说，“真的特别感动，知道自己不是一个人，有一个很靠谱的、让人踏实的长者在帮助我，每次和老师聊完之后心情瞬间放晴。”
学生薛雨菲也分享了自己和老师的故事：大二暑假和张老师约好谈话的那天下了暴雨，走路就像趟小河，但是老师还是冒着大雨准时到了学校。那天她们聊了快两个小时，已经过了午饭时间，但张老师坚持说没关系，还是要把问题聊完。薛同学说出了所有学生的心声：“在大学能遇到这样一位真心和学生交流的班主任真的是我的幸运，很感谢很感动，张老师辛苦了。”
班级同学出现身体状况时，班主任也特别上心。大二下学期，临近期末考试的关头，学生马益意外跟腱断裂，到医院做了手术。张老师非常关心他的伤情，并就期末考试缓考、医疗费用报销等问题进行了非常详尽的回答，直到现在她还会想着询问马同学的恢复情况。平时老师也十分关心同学们，经常询问他们是否熬夜以及压力大不大等问题。
“班主任既是解困解忧者，又是专业引导者”
张老师每学年至少开4次班会、组织2次班级出行，在春季学期开学的班会上，同学们交换礼物，和夏季学期开学的班会时一样，让同学们分享假期见闻。针对不同学期的大学生活特点，张老师每学期会拟定不同的话题，一对一地和班里的每位同学谈心，从大学适应到专业学习，再到未来目标确立等。“我更加愿意用这种传统的方式了解同学们对专业的认识，知道他们的兴趣点、未来的打算和努力的方向。”她说。
亲切的交流也是让新同学融入班集体的好方式。大一期末，有四名同学转专业进来，张老师就邀请新同学参加班会，认识一下班级同学；大二第一次班会，张老师准备了两个大蛋糕，欢迎新成员的正式加入，蛋糕上分别写着“欢迎新同学”和“新学期快乐”。“我当时非常惊喜，张老师恰到好处的温暖让我彻底消除了紧张和恐惧。”转专业的常琳菲同学回忆说。
每次与张老师谈话，学生们都受益匪浅。“在她的开导下，所有想不开的事情都不会再烦恼了，只觉得谈话时间太短想说的都没有说完！”学生李嘉琪说到。对于生活、学习上的疑问，老师有求必应，想尽各种办法帮学生解决，同学们在学校有任何困难也会想到找班主任张老师。“张老师是我身在异乡的第一家长和第一亲人。”学生徐鹏这样说。
张老师认为，大学的班主任除了是学生生活上、心理上的解困解忧者外，还应对学生在专业上有所引导和指导，帮助同学们做好大学生活的规划。在每学期开学初的班会，张老师会组织和督促学生做好新学期的班级规划和个人规划。在学期末的班会上，张老师会给出假期时间利用的建议。
张老师也积极为同学创造机会，让同学们更好地学习专业知识。她曾请媒体市场调查方面的专家、在大数据研究领域经验丰富的沈浩老师给同学做讲座，指导学生的专业学习。同学们积极参加讲座，张老师和他们一起认真听讲、互动，取得了很好的效果。
“做你们的班主任我很幸福”
在和同学们交流过程中，张老师也是一个十分可爱的老师。线下她和同学们一起学习互动，线上也和同学们交流无阻，更有趣的是，她从同学们那里得到很多自己喜欢的、有趣的表情包，和同学们交流时运用自如，有时还在微信里“斗一斗”。“表情包有趣又亲近，家人朋友有时会赞我的表情包，我说都是从我学生那收集来的。”张老师笑着说。
同学们喜爱张老师，张老师也为同学们而骄傲。“我感谢我的同学们，做你们的班主任我很幸福。”这是张老师想对同学们说的话。
谈到未来，张老师首先想到的是自己的学生：“学生现在是高年级同学了，每个人都找到了毕业的方向和努力的目标，每学期都会制定计划，期末反馈落实情况。”“我自己的未来吗？”张老师想了想，认真地说：“不管是否做班主任，我都努力去做我心目中的好老师。”
（编辑：冼晓晴）
