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学人风采

新老派先生张绍刚

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来源:南方人物周刊    2015-11-11    浏览量:2708
摘要:时代急,我不急,我不怕被时代的车轮碾轧,也不怕被时代的车轮抛在身后。

教师的荣光

多数人对张绍刚的印象是主持人,听说他是老师,以为他可能兼职在学校上上课。实际上,张绍刚的本职一直是老师,主持节目只是他业界实践的一部分。他开玩笑说,“老师是个正经的工作,主持人不是个什么正经工作。”

“教师这个工作你能控制你自己,主持人这个工作你控制不了你自己。你想一直红就一直红?你想被人记住就被人记住?不可能,太多的不确定性,有太多不能被你主宰的东西。而老师不是,你自己能主宰,主宰的方法很简单,把课讲好。”

张绍刚讲的《电视节目策划》是学校最受欢迎的课之一,每个春季学期周三上午,一间150座的大教室里挤下两百多人,除了学生还有从业者过来旁听。

刘青是传媒大学计算机学院的老师,他每次课都来,扎在学生堆里,也参与课堂讨论,张绍刚不当他是老师,偶尔打趣。刘青评价,张绍刚“知识面很宽,交互倾听能力强,非常非常敏锐”,他把从这学来的上课方法用到自己的课堂上。

张绍刚是风格化很强的老师,他喜欢坐在第一排的桌子上,面向学生,很自在地和他们交流。他对电视节目的点评麻辣犀利,戏称情感调解类节目是“老娘们儿打架节目”,调侃嘉宾演讲类节目“靠天吃饭”;他反对滥情,最不能容忍一群小孩在舞台上唱《感恩的心》,“你做点好事,是不是还要人给你当面磕一个,简直违反人伦”;他也不赞成参与者处于全盲状态的良知考验类节目,“我得多气愤啊,你凭什么考察我?你又不是党!”

课堂上经常能听到他的感慨,“那节目太难看了,哇靠,极品”,吐槽只是引入,紧接着就是分析,“这个节目的问题是,一、二、三……”所以他的课表面上嘻嘻哈哈,实际上内在逻辑清晰,从上课到下课4个小时内容扎实。

他上课还有一个习惯,从来不用PPT,一律板书,字写得龙飞凤舞,一边写一边讲,粉笔敲着黑板,提醒同学们“注意、注意”。

张绍刚享受课堂,享受教书育人,但学校不是乌托邦,这个行当里也多的是追名逐利的人。他说自己内心老派,他的老派在于他发自内心地尊重老师这个职业。“我格外鄙视第一讲不好课的人,第二不好好讲课的人,第三原本应该上8次课,因为这样那样的原因上不了不给人补的人。”说这话时,他的头一扭,一脸嫌弃。

他发表的论文不多,手里的科研项目也不多,最大的精力用在更新上课用的教材和案例上。学校资料室的老师受他委托,定期帮他下载国外的节目,定期做梳理,所以他分析电视节目的书能推陈出新。

他的课紧跟热点、指导性强,跟他长期待在行业一线有直接关系。1990年代,业内有一个不成文的规定,任何一个电视节目火了,都要在广播学院电视系开一场研讨会,当时的张绍刚作为小字辈坐在下面旁听老师和师哥师姐之间的对话,学界大咖指着节目中的问题开口就骂,这对他的触动很大,“电视是一个特殊的专业,不是理论科学,是典型的应用科学,老师们的实际行动告诉我,永远不能离开一线。”

张绍刚拍过纪录片,做过编导,1998年开始主持《健康之路》,后来通过《今日说法》、《非你莫属》被观众熟知。201367日,他宣布暂退主持界,但业内工作没有停止,依然参与各类电视节目的策划。

“这么多年,我两件事不中断,第一我不中断教学,第二我不中断业界,在我看来这两件事是一件事。”

采访前一周,在中国人民大学新闻学院60年院庆活动上,知名媒体人、新浪网副总编沈亚川(网名“石扉客”)批评新闻学界:“没有在媒体和记者遇到权力压力的关键时刻给予声援。”采访中张绍刚主动提起这件事,“我非常同意业界对学界的批评,我觉得学界的失声在于,学界现在在自造门庭,忘了他们首先应该做的是给业界输送最好的人才,以及对业界的实践进行有效的指导,而不是做你自己的蓬莱仙境。我非常支持业界发出的声音,我管不了别人,我管自己。”


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