以爱之名，“让学生知道我很在意他们”
宋老师对待学生非常上心。班上的30个同学，她能说出每一个人的特点和爱好。同学们也都非常喜欢宋老师。当问起同学们对她的印象时，“温柔”、“可爱”是提到最多的词。大家都说，有宋老师在就会感觉非常安心。
责任心、爱心、奉献，这是宋老师认为优秀班主任应该具备的品质，宋老师也在自己的班主任生涯中亲身示范着。
宋老师不仅是同学们的知心好友，更是打心眼儿里把学生当作自己的孩子对待。同学们说，宋老师给他们开班会的时候总是滔滔不绝，她会用最近看到的、接触到的故事辅以风趣的语言向学生传递自己的想法，既像是一个经验丰富的朋友的忠告，又像是妈妈的叮嘱。宋老师对学生的情深意重，让她收获了一个“宋妈”的外号。说起这个外号，宋老师幸福地笑着说：“可能是嫌我唠叨吧，管得比较多。但他们也知道，我对他们充满期待呢。”之前，2015级网络与新媒体（新媒体网络经营方向）班级曾获得校级优秀班集体的称号，这离不开同学们的努力，更离不开宋老师的“唠叨”。
宋老师的班级有一个传统——每年举行一次班级聚会。而每年的聚会，宋老师都会买一个大蛋糕，有时即使她因为其他事情耽搁不能出席班级聚会，蛋糕也从来不会缺席。每次的班会，她也会为大家买一些小零食。宋老师认为，现在的学生普遍都非常缺少来自对方的在意，于是与同学相处的过程中，她尝试着用各种各样的方式、在各种细节中表达着对同学们的关心，她希望和同学们成为平等对话的朋友，而不是高高在上、严厉的长辈。“我想让他们知道我很在意他们。”这句话说起来虽简单，却有着沉甸甸的分量。
提到收获，她用“教学相长”四个字来概括，她表示自己也在四年的班主任经历中收获了许多。她和同学们从陌生到熟悉，从不信任到愿意向她讲八卦，同学们的亲近让她非常感动。通过与同学们的相处，她更多地了解到年轻人的热情和勇气，她也从一开始“现在的学生不好带”的抵触，真正做到了站在他们的角度去思考问题。
静待花开，“个人兴趣与擅长领域结合,方能找到方向”
在学业方面，对于学生，宋老师毫不吝惜自己过硬的专业知识，尽全力用自己的知识储备和经验帮助同学们。
作为老师，课堂上的她绝不是照本宣科，而是在ppt上只列出重点内容，将更多的知识讲解出来，有时对于同学们提出的一些观点和看法，她可以讲上一整节课。为了活跃气氛，发散同学们的思维，她经常在课上组织小组讨论，并通过“每组穿黑色衣服的同学”、“每组眼镜度数最深的同学”这种幽默的方式随机选出同学汇报小组讨论的内容。
而作为班主任，在学生刚刚入学时，宋老师就会和同学们强调就业的压力，她常说，对于未来，同学们都应该有一个明确的规划。宋老师班上被2018首都大学生英才学校青马班录取的周婉卿说，刚进大一，宋老师就和她进行过一次谈话，聊了聊平日的爱好、如何适应大学生活，以及大学期间的想法和规划。宋老师说过的一段话让她印象深刻：“大学四年不管怎么走，都要有一个大概的方向，做的事情都朝着这个方向去做就不会错。”这句话让她避免了许多的弯路。周婉卿说，宋老师和她分享的不论是关于人生道路的选择还是亲情和生活的看法，都令她醍醐灌顶——大三时，又是和宋老师的谈话让周婉卿从迷茫里走了出来，看清了自己真实的想法。
工作里的宋老师严谨、负责、细致，私下里给予学生建议的宋老师自由独立、有想法、乐于探索。15新媒班的班长王静倩说，当她迷茫于考研还是就业的时候，宋老师结合她的特点做出评估，建议她把自己的兴趣和想做的事结合起来。宋老师中肯的建议加上王静倩的思考，让她无愧于自己的人生道路，做出了一次满意的选择。
通过一次次的面谈，宋老师调动专业知识给出不同的建议，帮助每一个同学找到自己的方向，并激励同学们在大学四年为之努力。经过两三年的渗透，同学们大三大四的实习更具有针对性，同时能从实践中发现自己真正适合的领域。对于想出国的同学，宋老师会叮嘱他们多加注意自己的研究和毕业论文，平时多注重积累；对于想要考研的同学宋老师则说，自己的兴趣点很重要，鼓励他们多做研究之后再选定学校和方向。对于没有明确规划的学生，宋老师会和他们一起找到长处，再来对应专业方向，不断督促和鼓励学生们实现自己的价值。在宋老师的带领下，大家对于毕业规划思路清晰，准备充分，并且一直保持着优良的学风和很高的积极性。
在大三上半学期，宋老师希望有意愿的同学能够写一封包含自己的人生规划、努力方向和目标的电子邮件，并鼓励大家在大三下学期时对照着当初的目标看一看自己完成的怎么样，还需要怎样努力。直到现在，宋老师依旧把大家的邮件珍藏着。
当被问到想对学生说的话时，她顿了顿，真诚地说：“我希望他们坚持自己的想法吧。”相信2015级网络与新媒体（新媒体网络经营方向）班级的同学无论未来去向何方，都不会忘记这四年里宋老师的谆谆教诲，更不会忘记那不断萦绕的咖啡香气。
（编辑：李佳熙）
